Escuela Profesional de Arqueología

La escuela Profesional de Arqueología en la reforma curricular de su programa de estudio de pregrado (y posgrado a futuro), debe lograr competitividad, empleabilidad y movilidad para sus egresados a partir de titulaciones y grados fácilmente comparables y comprensibles, para ello centra la atención en la formación en competencias profesionales y de investigación según sea el caso.

Entiéndase por competencia, de forma muy sintetizada, como la capacidad para el logro, dada por la conjunción de la actitud y la aptitud del ser: “Querer hacer bien lo que bien se sabe hacer”.

Las competencias genéricas de acuerdo al contenido se presentan a continuación:

Valores:

• Demuestra espíritu de servicio y de tolerancia.
• Demuestra y promueve la solidaridad y la responsabilidad social, cultural y ambiental.
• Actúa con ética, moral, orden, autodeterminación y autodisciplina.
• Valora y respeta la diversidad y multiculturalidad en democracia.

Aprendizaje:

• • Recóndito conocedor de la teoría y las diversas corrientes arqueológicas.
  • Defiende nuestro patrimonio arqueológico sustentando y/o aplicando el tenor de los dispositivos legales vigentes, con dominio de la legislación y dispositivos normativos vigentes.
  • Es un profesional competente para realizar trabajos de investigación en diversos yacimientos arqueológicos.
  • Está capacitado para analizar e interpretar en gabinetes y laboratorios los materiales procedentes de sus excavaciones.
  • Elabora secuencias culturales de carácter diacrónico y establece correlaciones sincrónicas con otras regiones y áreas culturales, como la base para explicaciones históricas.
  • Función de investigador. Realiza investigación en sitios arqueológicos o con materiales arqueológicos en el marco de proyectos de investigación debidamente autorizados y financiados.
  • Función de consultor y/o asesor, en proyectos de desarrollo urbano, agrícola, vial o minero, turístico y otros que afecten nuestro patrimonio arqueológico.
  • Función de gestión, administración y dirección de entidades estatales vinculadas al patrimonio cultural de la nación, museos arqueológicos nacionales o privados, museos de sitio, sitios arqueológicos y colecciones arqueológicas.
  • Función docente. Planifica, organiza y desarrolla cursos de su especialidad en universidades en las áreas de Pre-Grado y Post-Grado, y participa activamente en congresos, simposios nacionales e internacionales al integrar la comunidad arqueológica mundial.
  • Demuestra capacidad para buscar, procesar, analizar y sintetizar la información.

Relaciones interpersonales y trabajo en equipo:

• Se comunica adecuadamente utilizando las TICs.
• Trabaja en equipo de manera comprometida, proactiva, empática y sinérgica.
• Se comunica lingüística y no lingüísticamente (oral, escrita, mímica, corporal, icónica, cromática entre otras formas).
• Labora con liderazgo y coliderazgo.
• Trabaja demostrando habilidades interpersonales como empatía, sociabilidad, sensibilidad, entre otras.
• Se comunica en una segunda lengua, preferentemente en quechua.
• Demuestra habilidad para trabajar con autoestima en diversos contextos sociales.

Autonomía y el desarrollo personal:

• Proyecta imagen y trascendencia personal competitiva en la función de evaluador. Aplica diversas técnicas de evaluación en los sitios arqueológicos objeto de impacto o en peligro de destrucción ocasionado por proyectos de desarrollo u obras públicas.
• Está en condiciones de proponer soluciones que protejan el patrimonio arqueológico frente a las exigencias de dichos proyectos. Conoce las técnicas de rescate y salvataje de sitios arqueológicos siendo consciente que su aplicación es un último recurso, no una práctica cotidiana.
• Está en la capacidad y destreza de elaborar, conducir y evaluar proyectos de conservación, restauración y puesta en valor del patrimonio cultural arqueológico.
• Toma decisiones de manera inteligente, lógica, adecuada y oportuna.
• Actúa con criterio en situaciones nuevas, problemáticas y bajo presión.
• Trabaja de forma autónoma, organizada, preventiva y proactiva.
• Formula y gestiona proyectos de diverso tipo.